La mise en place d’un processus ou d’un outil de distraction permet à l’enfant de mieux vivre la situation de soin et a pour effet de favoriser l’acceptation de celui-ci. Le bénéfice n’est pas qu’à court terme et prévenir la phobie d’un soin ultérieur doit faire partie des priorités.

L’éducateur spécialisé ne preste pas de soins mais l’ensemble des activités et outils qu’il met en place visent à améliorer la collaboration de l’enfant lors des soins et à humaniser l’univers hospitalier.